May 8, 2015, category: 無工作


參考文章: 十名孩子因跳脫體制之外,在家中學習而遭警方帶走


學校系統的建立可追溯到工業時代,目的是為了馴化青年讓他們去工作,成為順服的勞工。這個系統必須支持該體制本身並餵養少數統治階級揮霍的生活方式。

這個時代正走向終點,因為樂園主義〈使人類從勞動奴役及金錢枷鎖中自由〉正逐步取代當今面臨崩潰的過時體制。

在樂園主義的時代將不再有學校,科學研究顯示我們在玩樂中所學到的遠比在工作中所學習的還要多。我們能自然且毫不費力地學習那些對我們而言是有必要的東西〈像是說一種語言〉,只要我們能做我們真正喜歡的事物,那我們將完全投入其中,而這對我們自身以及整體社會的福利與幸福是必不可少的。

對於小孩子,除了要他們尊重他人之外,我們大可不必將其他有的沒的強加於他們身上。特別是那些在未來能讓機械與機器人為我們服務的事情,包括閱讀、書寫、計算以及任何形式的工作項目。如果我們需要學習某些東西,那我們將自然而然並自由地學習,僅只因為內心的嚮往及渴望。

我們已經能夠自學任何一樣東西,多虧了網際網路,使我們得以進入人類豐富知識的殿堂。如今知識能個別地傳遞出去,無遠弗屆,在我們有需要時即可取得,它同樣也適用於各級別的學習之旅。

現在,有些家長明白了校園教育已經成為過時的產物,甚至有害於孩童們的發展。我們不希望我們的孩子們學習任何工作技能,因為未來所有的工作都將交由機器負責,我們終將回歸玩樂的本質。

父母親最不期望看到的應該是孩子們必須去工作,讓孩子們在玩樂中成長吧!

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